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郎振林



中医药师承情况介绍


         郎振林,满族,1959.1.6出生,大学毕业,辽宁省沈阳市人

本人于1995年一次意外事故造成颈椎撞伤漏洞,出现比较严重的运动受限,知觉异常,伴有无规律性疼痛,无法工作。先后就医中国医大,上海脊柱病研究所,效果不佳,也请德国专家讨论手术方案,无可靠性结论,西医院尚无有效治疗办法。后又多地求医,试尝了各种中医及康复医疗办法,仍效果不大。1995年底,经一患者介绍,结识了江西资溪县的丁松鹤老师。丁老师自文革后已隐居山里,很少对外行医,当了解病情及困惑后,同意接诊,经在老师家两个月的治疗,病情有效明显的改善,内心对中医产生敬尚。尤其在接触中感察到老师的修悟、品德、医识、药学的博学和严谨,产生了学习中医药的厚望。并得到老师的认同,由此走上了拜师学习中医药的道路。

丁老师少年拜师学习武夷山道教武学,并得到掌门人道医传承,自身立愿宏远、修悟持恒、博学精进,青年时拜学多地名医及药师,中年时在长江流域已名声远播,老师在中医药传承教育中突出“六有”规守。

l “思维有根”:中医药的经典名著是是医者之基础,以五行立说的精髓是中医哲学思想,是每个学医和行医的根基,必须精学立足。

l “诊断有据”:要依据中医的脏腑功能、八纲变化、季节条件、临床状态等准确把握病理病机。

l “用药有度”,要在药材性味功能熟知的情况下,用药准确并确保安全。

l “处方有法”,要突出中医整体论治优势及补亏攻邪的方法,注重中病即止、效必更方的治疗守则。

l “特长有专”,对某些病种的致病机理和治疗机制有理论和实践上的专门研究和临床验证,不断总结和运用经验方药,形成专长特色。

l “提高有学”,要在深入学习中医药文化的基础上,不断挖掘古圣先贤的精华,同时也要学习现代生命科学、人体科学、生物科学,才能更好的将中医药在现代社会发扬光大。

在跟随老师几年时间里,在其指导下,先后进行《中医诊断学》、《本草纲目》、《中医药大词典》、《伤寒论》、《温病学》、《医宗金鉴》、《千金方》、《灵枢》等中医药古典著作和现代著作的学习。同时对老师的诊断、用药、处方的经验及方法进行学习并得到老师的循循施传。在老师的指导下,对自己的治疗进行处方组药,在身体恢复后随老师到山里采药一年多,对上百种药材生态、科属、质量学习了解并掌握加工炮制,在此期间得到老师传承的中医诊法精典,目诊的五轮诊病、体诊、面诊等诊断方法,根据自己疾病的治疗过程重点学习了运动神经障碍类疾病的治疗方法、消化系统疾病、肝病为重点,代谢系统疾病、高血糖、高血压、高血脂、高尿酸血症、心脑血管疾病、消化系统肿瘤、肠癌、胃癌、肝癌、乳腺癌等。随老师见学诊断、治疗过程,因老师主要精力在著书上,接诊很少,临床学习和体验机会难以实现,老师根据传授及自己学习情况可以进行临床学习,让我自己回来进行医疗临床学习。为此,在2000年在沈阳皇姑区中心医院中医科承包内科门诊,聘请市二医院退休的副主任医师坐诊,将老师传给的治疗脑血栓偏瘫、心脏病、高血压、肝炎、糖尿病等经验方药作为基础方,根据病人致病机理及临床体征情况增减,其中以脑血栓偏瘫为重点。门诊开业两个月后,患者大增,自己在学习过程中,逐步掌握诊断、治疗的要领,不断向坐诊医生学习西医诊断的标准及中医治疗的标准等,并将每个典型病例的诊疗情况通过电话向老师汇报和得教,临床能力得到提高。门诊开业一年后,老师认为在一些疾病治疗中已有进展,应继续加强系统学习,在特色治疗上更加成熟和把握,让我继续到他那里学习传承。停止门诊后,又到老师那里进行学习。对药理,医法理解和掌握更为深刻。不幸的是,老师因意外事故而去世。

按照老师对中医药的志愿和教导,自己在各地拜访对中医药有建树和传承愿望的良师。先后拜师陕西咸阳康寿诊所百岁老中医李乾坤先生、四川绵阳丰谷罗汉寺主持王青云老师、佛教五台山吉祥寺方丈仁刚上师、道教华山全真龙门派第二十一代真人张致顺老师、藏医肖正华医生等具有较高造诣的中医药大师。得授他们在药学用法、诊治经验及专病治疗的经验,方药及要领。不断丰富自己的中医认知能力和治疗水平。

十多年来,由于自己践行中医治疗的方法,彻底治愈了自己的疾病,不仅体能恢复到病前状态,过去患有的肝硬化、关节炎、胃病也得到治愈。因此对中医药的学习和传承坚定不移,所有精力均放在对中医药的学习和传承中。每年除深入学习、交流和采药外,对自己的家人、亲属进行中医保健,将中医诊法、经验方药传授给两个下辈从事中医职业的孩子,使他们在同期医生中的诊断治疗能力技高拔筹。同时在从事中医职业的亲属、朋友中将方药交流应用到中医治疗当中,取得较好的效果。目前在糖尿病、高血压、通风、高脂血症、心脏病、肝病、胃病、脑血栓后遗症、老年神经代谢性疾病、肠癌、乳腺癌等多种疾病的治疗应用上均有成熟的方剂和药物,疗程和疗效均有较好的指标。




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